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作者:左移湘     时间:2018-07-20

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泽普县维吾尔中学的计算机教室是党中央、国务院在新疆维吾尔自治区成立50周年之际,向新疆赠送的电教设备项目之一。

  四、教育部复试分数线约于3月下达,根据教育部有关规定和我校具体情况,我校将及时在研究生处网站公布相关复试通知,请考生密切关注网上公告。

  本报讯(记者 蒋夫尔)记者日前从新疆维吾尔自治区城乡就业和职业培训领导小组办公室了解到,从2005年至今,新疆已就业的4.53万名大中专毕业生中,到基层就业的有3.5万人,占就业人数的77,与2002年的13相比,3年上升了64个百分点。  据介绍,2005年,新疆将大中专毕业生就业工作纳入当地就业的总体规划,同时,贯彻落实了一系列扶持和鼓励性政策文件,为大中专毕业生到基层就业创造了良好的条件。自治区城乡就业和职业培训领导小组办公室及自治区团委专门组织自谋职业、自主创业的大中专毕业生典型赴各地巡回演讲,劳动保障厅与工商联联合举办民营企业招聘周,各地劳动保障部门为近5万名毕业生进行求职登记,还免费为他们提供政策咨询、职业指导、职业介绍以及档案管理等“一条龙”服务。  自治区人事厅、教育厅等单位共同组织了13场规模较大的毕业生就业招聘、推介会,为毕业生提供了大量的就业信息。据统计,有近一半以上的毕业生通过招聘会落实了就业岗位。同时,各高校主动加强与用人单位、各级人才交流机构的联系,加大用人需求信息的收集和发布。另外,自治区还建立和完善毕业生就业信息网,组织毕业生参加教育部和有关部委举办的网上招聘活动。  自治区还按照“瞄准市场需求,提高职业能力,转换择业观念,加强就业服务”的要求,在高等院校中启动毕业生职业资格培训工作,帮助学生树立正确的择业观,提供必要的就业前服务。  《中国教育报》2006年3月19日第1版

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浙江7名高三学生因参加了2010年浙江省少年儿童“迎春杯”冬季游泳锦标赛,而获得了高考加20分的资格。今年的考生多是1991年、1992年出生的孩子,而“迎春杯”冬季游泳锦标赛规定参赛选手的出生时间是1996年至2000年。高三大哥、大姐们与初中生、小学生同台竞技,正是为了获得高考加分而公然进行造假。

  记者:三个月投了多少份简历? 

婀娜多姿的傣族孔雀舞、阳刚大气的内蒙古民族舞蹈、诗朗诵《满江红》、东北秧歌舞、歌曲《卖汤圆》《康定情歌》《老鼠爱大米》和北京奥运会主题曲《我和你》……一个个优美的舞蹈、一段段动听的旋律,赢得观众阵阵掌声和赞叹声。

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12项试点任务包括:建立教育与产业对话协作机制,完善中等职业学校学生就业服务体系,积极推进东西部中等职业学校合作办学,深入推进国家职业教育改革创新示范区建设,开展中等职业学校校长专题培训,开展中等职业教育行政领导者专题研讨,开展中等职业学校专业规范化建设,推进中等职业学校课程改革,落实《职业教育法》、制定和实施配套政策,构建中等职业学校学生成长发展的立交桥,加强职业教育国际交流与合作,加强成人职业教育培训服务能力建设。

其实,静下心来仔细咂摸,又会发现,对于这一事件,如果我们反过来说“母亲很可恨,儿子很可怜”,实际上同样也是完全可以成立的。汪某今天所以会沦落到如此不孝的地步,身为人母的这位母亲自身首先难辞其咎,有道是,“养不教,父(母)之过”。很难想象,若非家长对儿子长期溺爱娇纵、一味百依百顺,并非天生悖逆的汪某,何至于会毫不迟疑干出弑母这样的恶行?

本报杭州11月22日讯记者今天从浙江省教育厅获悉,该省中小学学生有了全省联网的“电子学籍”。全省处在义务教育阶段的学生都会拥有一个学籍号,一人一号,并且学籍号将伴随从小学到高中整个过程。

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精英的智慧和经验对于中国而言,是一笔宝贵财富,但精英也需要国家和社会的呵护、关爱和尊重。当更多精英加入到移民行列时,当每年数百亿元的资金和财富被转移到国外时,是不是该反思一下,精英们为什么不愿意留在国内继续发展?(舒心萍)

近年来,中央和地方政府注重吸引海外学子归国创业。在这样的大好形势下,归国创业的海归人数不断攀升,所涉及的行业和领域也不断扩展,他们已经成为推动中国腾飞不可或缺的新鲜血液。

  ○一个人除具备基本素质之外,还必须具备职业素质、创业素质。职业素质、创业素质的形成离不开职业教育。因此,职业教育也是素质教育的重要组成部分。  ○尽管衡量我国教育现代化水平有各种各样的标准,但是发达的现代化的职业教育,必然是教育现代化的重要标志之一。    2005年,国务院出台了《关于大力发展职业教育的决定》并召开了全国职业教育工作会议,其最重要的贡献就是真正确立了职业教育在我国经济社会发展中的战略地位。这主要表现在四个方面:职业教育是我国经济社会发展的基础;职业教育是综合国力的重要组成部分;职业教育是构建和谐社会的战略举措;职业教育是教育发展的战略重点。  大力发展职业教育,加快职业教育发展步伐,既是我国经济社会发展对教育提出的迫切要求,也是教育自身改革与发展的内在需要。国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:“落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。”这就决定了在今后相当长的一段时期内,职业教育在推进我国教育现代化的进程中,具有全局性的战略地位。  第一,大力发展职业教育是积极推进素质教育的需要。一谈到素质教育,人们就会想到基础教育,就会想到普通教育。其实,普通教育只是人们基本素质的教育。必须看到,人在发展的过程中仅仅接受普通教育和基本素质教育是不够的。一个人除具备基本素质之外,还必须具备职业素质、创业素质。职业素质、创业素质的培养离不开职业教育,因此,职业教育也是素质教育的重要组成部分。“基本素质+职业素质”,才是一个人素质结构的完美组合。同时,职业教育必须重视人的基本素质教育。需要强调的是,职业教育不仅仅是职业技能的教育,也是培养人的基本素质的重要途径,这是世界范围内职业教育改革与发展的重要趋势。联合国教科文组织在《学会关心:21世纪的教育》的报告中曾经指出:“归根结底,21世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人,是对新思想和新的机遇开放的人。”美国职业教育的新理念主张:职业能力不再局限于具体岗位的专门知识与能力,而被视为多种能力与品质的综合体现。新职业能力观重视个人品质在职业活动中的作用,它把人际交往能力、合作共事能力、组织规划能力、解决问题能力、创新能力等作为职业能力的重要构件。新职业能力观强调学习能力的培养,旨在为个人终身学习奠定基础。  第二,大力发展职业教育是积极推进教育结构调整的需要。从西方发达国家教育改革与发展的经验看,中等职业教育在整个国家的中等教育中占有更加重要的地位。德国职业教育以中等职业教育为主,16岁至19岁年龄组的青少年接受职业教育者超过70;法国中等职业教育涵盖职业教育和技术教育,占高中阶段受教育者的比例为54(1996年);美国主要通过综合高中来进行职业课程教育,其中综合高中占高中教育的比例为89.2。调整教育结构,大力发展职业教育,已成为我国现阶段教育事业改革与发展的关键环节。以调整教育结构为主线,以加快发展职业教育为重点,必将成为我国教育战线贯彻科学发展观、优化教育资源,提高教育效益的战略选择。温家宝总理提出了“两个调控”:一是要调控中等教育的结构,确保中等职业学校招生和普通高中招生规模大体相当;二是要调控高等教育结构,确保高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“两个调控”既是教育科学发展观的具体体现,也是教育科学发展观的具体要求。  第三,大力发展职业教育是建立和完善现代国民教育体系的需要。世界教育发展的一条客观规律是:无论是一个国家,还是一个地区,经济社会越发达职业教育就越发达;经济社会越发达职业教育在整个教育结构中占的份额就越大。随着我国经济社会现代化进程的不断加快,大力推进我国教育的现代化也成为经济社会发展的一个重大战略选择。尽管衡量我国教育现代化水平有各种各样的标准,但是发达的现代化的职业教育,必然是教育现代化的重要标志之一。换言之,没有职业教育的现代化,就不会有我国教育的现代化。在大力推进教育现代化的今天,我国现代国民教育体系中职业教育这条“短腿”如果不能尽快得到加强,必将影响我国教育现代化的整个进程。因此,必须将职业教育放在整个教育事业发展更加重要的战略位置,加大力度、加强措施、加快发展。(作者系山东省教育厅副厅长、研究员)  《中国教育报》2006年3月27日第2版

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3、第三批录取院校本科、高职(专科)的录取资格线另行公布。

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