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作者:左移湘     时间:2018-12-10

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 袁振国:《规划纲要》文本基础教育内容主要有这样几个最鲜明的特点:一是特别重视了学前教育的发展,在这样重要的文献当中把学前教育作为一个重要的章节单独列出来,这在以前是没有过的。一方面是因为学前教育非常重要,无论是对人的发展、对社会的发展,还是对劳动力的解放都至关重要。同时也是因为学前教育相对薄弱,和社会的发展、人民的期盼是不相符合的。二是在义务教育阶段强调均衡发展。如果说在一个很长的时间之内我们解决的是有学上的问题的话,现在关注的是上好学,而上好学是要让所有的学生、所有的家庭能够普遍受惠,《规划纲要》文本把均衡发展作为义务教育的重中之重,明确了目标,在这个目标指引下,经费、师资、校舍建设各个方面都会有相应安排。

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责任担当教育是一个从认知到行为的过程,也是一项系统工程。没有社会、学校、家庭和个人的互动是难以实现的。作为高校,首先要与学生家庭建立畅通的交流渠道,共同构建责任担当教育的体系。其次要强化全员育人,将教育、管理、服务作为责任担当教育的实施载体,以良好的风范熏陶学生、以公平的政策激励学生、以完善的资源设施保障学生。最后要引入社会教育资源,构建积极、健康的校园文化,丰富学校教育的内涵,使责任担当教育成为大学教育和青年成长的有益环节。

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