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作者:左汶骏     时间:2018-09-03

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四是重视学前教育发展。“我省还有一半的儿童接受不到幼儿教育,且多数儿童集中在农村。”山西读者胡张进来信反映农村学前教育问题。而对于城市公办幼儿园数量少、民办幼儿园收费高等问题,也有不少读者反映。“一直以来,我们强调学前教育是非义务教育,却忽视了学前教育的独特性、基础性和普及性,国家对此投入太少。”读者曲洪文这样认为,并建议在制定《规划纲要》时,要站在科学发展的角度,重新审视学前教育在孩子成长中的作用,加大对农村幼教事业的扶持,逐步把幼儿教育纳入义务教育体系。北京师范大学教育学院张芬则撰文建议,借鉴美国历时40多年的“开端计划”这项面向美国低收入家庭学前儿童的综合性项目,以推动我国的学前教育发展。

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  对孩子的教育投资普遍受到上海家庭的重视,“请家教”、“上辅导班”和“出国留学”位居前三位,家长更多关注孩子学习成绩的提高,而对动手能力、创新精神和兴趣培养等仍普遍忽视,表现出较强的实用主义。由复旦大学高等教育研究所李立荣、林荣日主持的《上海居民家庭教育投资行为的调查》近日发布,卢湾、闵行、宝山、青浦等区约1300户家庭参与了调查。

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理查德赫克,美国人,1931年出生于美国的斯普林菲尔德,1954年在美国加利福尼亚大学洛杉矶分校获得博士学位。随后,他进入瑞士苏黎世联邦工学院进行博士后阶段的学习,后又进入美国特拉华大学工作并于1989年退休。赫克现为特拉华大学名誉教授。

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